学院学生暑期社会实践圆满结束
  • 作者:佚名    发布日期:2010-09-20    点击率:

社会实践活动作为化学化工学院特色“三种经历教育”的重要内容之一,其重要意义已经深入人心。长期以来我院师生在校团委、学生处领导的关怀与支持下认真贯彻有关文件精神,积极组织开展。经过近几年的努力,在我院已营造出“人人关注、积极参与”的良好氛围。学生暑期社会实践活动形成了主题密切联系专业、形式多样化发展的局面。

2010年暑假,化学化工学院团委在院领导、校团委的支持下,借鉴往年暑期社会实践经验,充分利用学院资源,面向全院各个年级公开招募了52个暑期社会实践团队、共561人,分别由十二位老师带队,在南京扬子石化、武汉兴发集团、武汉48中、武汉二中等知名企业、重点中学开展了以分析、科研为主题,以工厂专业见习、学校试讲实习等为主要内容的实践活动。并在实践期满提交52份实践报告。全院另有400余名同学进行个体实践项目,并提交实践报告。

在总结以往工作经验基础上,我院在2010暑期社会实践中体现了一下特点。具体总结如下:

一、学院内加大宣传力度,吸引学生参加社会实践,参与面较往年更为广范,形式多样,成果硕然

经过全院师生扎实有序的组织准备,全院三个年级共组织52支实践团队,561名同学参与团队社会实践活动,另有400余名同学申请个体实践项目,低年级同学参与比例达到近95%。其中,我院08级应用化学与化学工程与工艺专业的七名同学所组成的实践团队被化院团委推荐为校级实践团队。

52支实践团队561名同学,带着学校、学院的关怀与嘱托分赴到南京、浙江、湖南、江西、云南及省内18个县市,深入到企业、工厂、学校、农村、社区等119处实践地,深入开展了专业见习、专题调研、支农支教、爱心服务等形式多样的实践活动。

活动中,各团队走访企事业、工厂、党政机关、高中校园、社会团体等单位共计282家,走访个人共计2356人,各团队向社会发放调研问卷共计13650份回收12368份。工厂实习团队进入扬子化工、兴发集团等进行专业实习,并有128人被所在单位评为优秀员工。支农支教团队进行支教帮扶的学生共计1500余人;数支革命老区团队向红安等地村级学校进行了捐赠活动,捐赠金额共计6000余元,捐赠物品共计800余件。

各团队在实践过程中积极探索与实践地进行长期联系的合作机制,在许多典型的、便于长期开展实践活动的实践地,大都建立了社会实践基地。经过院党总支审核本次暑期实践活动中各实践团队在全国共建立社会实践基地11处。这些实践基地的建立将进一步促进学院社会实践活动的组织开展,同时,也更广泛、更深入的宣传了我校我院在社会中的影响力。

在实践过程中,各团队踏实、务实,认真实践的态度受到了实践地单位的肯定与好评。各团队在实践结束后,共收到来自实践地单位的题词、寄语、信函及其他相关资料75份。各团队同时注重实践效果的宣传,实践活动也受到了众多媒体的观注。被中国教育网、楚天都市报、武汉晚报等媒体报道信息共计158篇。

 

二、院领导予以高度关注,在工作队伍建设、制度规范与目标引导、经费资助等方面给予了大力支持

在院党支部的协调下,建立了院团支部——学生会——各团支部三级学生组织体系以及系主任——各教研室——专业指导教师三级教师指导体系。工作队伍体系的建构为本次暑期社会实践工作的开展奠定了雄厚的人力资源保障。

在院党支部的统一协调下修订了我院关于教师基本工作量的制度规定,对指导学生社会实践活动的教师配以适当的工作量,并根据所指导学生社会实践活动的开展情况给以适当的报酬,进一步激发了学院教师对学生社会实践活动的关注及指导热情。院团支部也适时修订、完善了《化学化工学院本科生综合测评实施细则》、《化学化工学院优秀班集体、先进团支部达标量化标准》把学生参与社会实践活动的参与面与活动质量与班集体评优、学生个人综合素质测评有机结合起来。制度的制定与完善极大的提升了全院师生参与、关注社会实践活动的热情。

为引导学生积极参与实践、努力提升实践的效果。学院对于本次暑期社会实践活动给以了较为雄厚的资金支持。学院先期预算投入五万元作为学生社会实践资助经费。资金的支持,进一步拓宽了学生的参与面,提升了学生进行实践活动的质量及效果。

 

三、实践活动主题与专业密切联系,实现了六个结合

1)与专业相结合

在选题上,工厂实习团队注重结合自身专业,利用专业优势进行实用性的实践及调研活动。根据自身专业学习、就业等需要进行实用性的调研,取得了丰富的实用信息;

2)与科技立项、挑战杯竞赛等活动相结合

科研团队利用往届社会实践、科技立项、挑战杯竞赛的成果,在原先成果基础上开展可持续性研究。如:《光谱法研究蛋白质与胆红素及铜的相互作用》、《水性油墨连接料的研究进展》、《功能单体对丙烯酸树脂乳液性能的影响》、《明胶蛋白质基可降解塑料薄膜的研究》等成果为基础,作为此次实践的基本资料,为其顺利、有效的开展深入奠定良好的基础。

3)与导师课题研究相结合

留校导师制团队积极参与教师承担的科研项目,将自身的实践项目作为教师科研项目的子项目。

4)与学校各项工作相结合

支教团队积极关注学校各项工作,以学校的某项工作作为团队实践活动的主要内容。如:《农村基础教育何去何从》团队深入农村各学校,对农村教育进行了调查并总结。

5)与社会热点相结合

社会调研团队关注社会热点,结合自身专业知识通过调研形成了自身有建设性的思考。如:《探究“正航”企业文化中的沂蒙精神实践团》紧扣改革开放三十年的时代背景,通过走访、调研宣传国家改革开放三十年来的发展历程与辉煌成就。《社会组织募捐和公民慈善捐款行为调研团》以汶川大地震为背景,以比较新颖的视角进行了调研分析,形成了出色的实践成果。《“限塑令”在城市与农村实施状况的调研与比较调研团》抓住社会热点,在城市与农村调研“限塑令”的实施状况,并进行比较研究。

6)实践专业、体验社会、服务社会相结合

学院在2010年暑期社会实践活动中倡导同学们:参加一次实践活动,做一次专题调研,进行一次力所能及的支教、支农、社会服务等义务活动,实践专业、体验社会、服务社会相结合,进一步提升我院大学生社会实践活动的主题文化。在52支实践团队中,其中22支实践团队在实践地开展了支教活动,共支教学生1500余名;捐赠资金6000余元,实物800余份;建立支教基地11处。化院学子以社会实践为平台,给实践地的孩子们带去了最大的物质及精神鼓励,做出自己最直接的贡献,体现了我院特色的大学生社会实践主题文化。

纵观我院本次暑期社会实践,突出了我院师生参与面广、形式多样、充分发挥专业优势、主题与专业密切联系的特点。充分利用了学院老师、仪器、协议见习单位、往届校友等学院特有资源。

大学生社会实践工作是学生文化的重要构成部分,学院将认真总结以往的工作,加大对此项工作的扶持力度,同时积极向兄弟院系交流、学习,结合学院实际逐步积累和完善学院的大学生社会实践主题文化,使我院的工作更上一个新台阶。

 

 

湖北大学化学化学化工学院团委

                                                                     20109

xiaofeng